Exposición Izartxoak

Este grupo ha trabajado la web 2.0 y sus aplicaciones en el aula. Para su exposición, han decidido primero ponernos un vídeo a modo de explicación para que resulte más entretenido. Y...¡objetivo conseguido! A mí me ha encantado el montaje del vídeo, el toque de humor que le han dado y la idea que han tenido de hacerlo como si de las noticias de la televisión se tratara. ¿Queréis verlo? ¡Aquí os lo dejo!

En él, además de explicar la parte teórica del trabajo, también nos han dado una breve explicación de las cuatro actividades que realizaríamos al finalizar el vídeo. Las actividades consisten en:

• Actividad 1: conocer los animales mediante un Power Point
• Actividad 2: escoger un animal visualizado en el Power Point de la actividad anterior y hacer la mímica para que el resto de los compañeros adivinen de qué animal se trata.
• Actividad 3: Con una plantilla de un dibujo de un animal, pintarlo en el Paint con el fin de trabajar las TICs y el manejo del ratón del ordenador. 
• Actividad 4: marcar las diferencias entre dos imágenes

Para llevarlas a cabo, ha sido necesario dividir la clase en tres grupos y un voluntario de cada grupo tenía que salir a la pizarra a realizar una de las cuatro actividades con la ayuda de sus compañeros. A continuación, os muestro uno de los Power Point que nos han mostrado:

       MI REFLEXIÓN      

Mi opinión sobre el trabajo de este grupo es positiva. Como he dicho al principio de la entrada, el vídeo que han realizado para la explicación de la teoría me ha resultado muy atractivo y completamente diferente a los que había visualizado hasta ahora. Esto hace que mis ganas por trastear con estos programas nuevos aumente, así en futuras exposiciones yo también podría sorprender a mis compañeros. 

Por otro lado, en cuanto a las actividades, a pesar de tener que enfocarlo a los niños, considero que han escogido actividades para niños muy pequeños lo que ha echo que entre nosotros no podamos disfrutar mucho de ellas. No obstante, las actividades escogidas para que los alumnos aprendan los animales están muy bien y no me cabe la menor duda de que con esta variedad de dinámicas que han propuesto, los aprenderían sin dificultad.Y lo mejor de todo, es que de esta manera ¡utilizan las nuevas tecnologías!

Exposición Pezqueñitas

      SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN vs SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO      

Para comenzar con su exposición, nos han mostrado un vídeo creado por ellas explicando la teoría de su trabajo. ¡Ha sido muy divertido!

Inspiración para el vídeo realizado

Encontraron la siguiente fotografía en Internet, y de ahí sacaron la idea de realizar el vídeo.

Lo han realizado enfocado a los niños con el fin de reflejar que el ordenador tiene la llave a todo un mundo de posibilidades, tanto buenas como malas. Por ello, es tan importante estar atentos y darle un buen uso a las nuevas tecnologías.

Desde pequeños tienen que aprender a utilizar las TICs de forma crítica y responsable y a escoger las opciones correctas, es decir, a tener una buena alfabetización digital. ¿Qué es el alfabetismo digital? Es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar la información utilizando la tecnología digital.


Tras enseñarnos el vídeo, nos han mostrado su Google Site desde el que podéis acceder pinchando aquí. En él hemos podido ver todo el proceso de su trabajo que lo han explicado paso a paso y de una forma muy visual ya que han añadido fotos de todo lo que han ido aprendiendo. Además, nos han mostrado las amplias reflexiones que han hecho y las conclusiones que han extraído del trabajo, todas ellas, muy interesantes.

Posteriormente, nos hemos dirigido al Gimnasio y en él nos han explicado la actividad que tenían preparada. ¡Un debate! Así pues, han dividido la clase en dos grupos. Uno de ellos debía posicionarse a favor de las TICs en las aulas infantiles, y el otro, en contra. Para ello, nos han dejado cinco minutos para pensar argumentos con los que defendernos y con la finalidad de que todos hablemos y así, dar pie a las opiniones del otro grupo. 

Yo estaba situada en el grupo de "a favor de las TICs" y no me ha resultado difícil enfrentarme a mis compañeros ya que los argumentos que he dado era porque realmente los pensaba así. El otro grupo, sin embargo, se ha visto "obligado" a decir cosas de las que no estaban de acuerdo con tal de argumentar la posición que les había tocado. Además, una vez finalizado el debate, Alaitz nos ha preguntado a ambos grupos cómo nos hemos sentido y éstos últimos decían que se habían sentido atacados con nosotros porque teníamos muchos más argumentos que ellos y les resultaba complicado llevarnos la contraria cuando realmente pensaban igual.

Finalmente, han remarcado cual es la idea principal de la teoría de su trabajo y es que: la información no es lo mismo que el conocimiento. La información es un instrumento para llegar al conocimiento pero hay que hacerlo de forma crítica y responsable.

      MI REFLEXION      

El grupo Pezqueñitas, nos ha planteado una pregunta: ¿El introducir las TICs en el aula significa innovar? Yo sí lo considero como una innovación ya que es una decisión que la organización escolar toma para salirse de lo tradicional y estar al corriente con lo que demanda la sociedad. Los alumnos han nacido en el mundo de las nuevas tecnologías y por ello, la escuela ha de incorporar todas aquellas tecnologías que favorezcan el aprendizaje de estos alumnos. 

Respecto a la forma en la que el grupo ha llevado a cabo su exposición, me ha parecido original y dinámica. Nos han echo sentir como si volviéramos a ser niños con el vídeo que han realizado para dar la explicación de su trabajo. El google site me parece que está muy completo, ordenado y explicado muy detalladamente. En definitiva, considero que han realizado un buen trabajo. Os dejo una imagen de la entrada principal de su Google Site para que, en un vistazo, podáis ver el mapa del sitio y las propietarias de este trabajo. Si os interesa profundizar más, pinchar sobre el link que os he dejado en la parte superior de la entrada.

Exposición Amantalak

  SOCIEDAD MULTIPANTALLAS Y EMOCIONES + TICs   

Amantalak ha sido el primer grupo en exponer su trabajo. Nada más empezar ya me han tenido intrigada y asombrada puesto que han decidido realizar dos actividades antes de proceder a la explicación del tema. 

1. Actividad: ¿Cuántas pantallas vemos?

Para la realización de esta actividad, nos han entregado un plano de la primera planta de nuestra facultad y posteriormente, nos han explicado qué debíamos hacer con él. Nuestra tarea consistía en desplazarnos por la facultad con el plano en la mano y marcar con un bolígrafo o rotulador rojo, aquellos sitios en los que encontrásemos pantallas. Y no nos dieron más información. Así pues, cada grupo fuimos a buscar todas las pantallas.

Plano de la primera planta de Magisterio

Resultado de las pantallas encontradas

Mediante esta actividad lo que han querido demostrar es que realmente hay muchas más pantallas de las que podemos percibir a primera vista. Por lo general, todos los grupos hemos marcado los ordenadores,las televisiones y los proyectores que nos hemos ido encontrando por las aulas y los pasillos. Sin embargo, no hemos tenido en cuenta todos los móviles, las tablets y portátiles que cada alumno trae a la Universidad diariamente. Por lo tanto, esta actividad nos ha servido para darnos cuenta de que realmente vivimos en una Sociedad Multipantallas. Porque... ¿qué ocurre si nos olvidamos de algunos de estos aparatos electrónicos que acabo de mencionar? La respuesta es sencilla, y es que nuestro estado de ánimo se altera y nuestra actitud cambia provocándonos un nerviosismo constante hasta que llegas a casa y recuperas lo que te habías olvidado. A raíz de esto, el grupo Amantalak nos ha planteado dos preguntas muy interesantes:

-¿Te ves dentro de unos años rodeado de pantallas?

-¿Consideras que acabará desapareciendo la relación directa entre personas?

Seguidamente, han procedido a explicar la siguiente actividad que dice así:

 2. Actividad: ¿Cómo nos sentimos?

Mediante esta actividad han querido demostrar que las emociones no sólo se dan en las relaciones directas entre personas, sino también en las redes sociales. Éstas nos provocan sentimientos al igual que el "cara a cara". Por ejemplo, cuando recibimos un mensaje y lo leemos, sientes diferentes sensaciones dependiendo de cómo sea el mensaje recibido: amor, culpa, intriga, emoción... Pero también nos crean cierta dependencia, por ejemplo, cuando esperas los "me gustas" de tus amigos en las publicaciones, cuando esperas un mensaje importante....este tipo de situaciones hacen que estés pendiente de las redes sociales y estés dentro de ellas siempre que puedas.

Así lo han querido demostrar este grupo mediante la actividad de Facebook, una red social muy común hoy en día desde la que puedes comunicarte y compartir la información que quieras. Para ello, nos han entregado un papel con la imagen de la entrada principal de esta red social, y concretamente, con el apartado de las publicaciones abierto para que cada uno de nosotros escribiéramos como nos sentíamos mediante una frase, canción, etc. De esta forma, hemos descubierto cómo se sentía cada uno de nuestros compañeros en ese mismo momento. Cabe destacar que las publicaciones se pueden hacer privadas o públicas, por ello, el grupo Amantalak antes de proceder a leerlas, ha preguntado si alguien tenía algún inconveniente en que las leyésemos en voz alta. Nadie se opuso por lo que todas nuestras publicaciones eran públicas. Os muestro la mia:

Actividad Facebook

Como podéis observar, en mi publicación aparece este símbolo: @. Con él menciono a las personas a las que mi estado hace referencia. Y también he escrito este: # Se llama Hashtag y es como una etiqueta que sirve para que el sistema y el usuario la identifiquen de forma rápida.

Finalmente, nos han mostrado su Google site y sus Blogs. Pincha sobre la imagen para visualizarlo.

      MI REFLEXIÓN      

Considero que las actividades que han escogido representan a la perfección la Sociedad Multipantallas en la que vivimos y las emociones que nos hacen sentir las redes sociales. 

Es increíble la capacidad que tenemos las personas de adaptarnos a lo que sea. Sin darnos cuenta, de un momento a otro, surgió la explosión de Internet, lo que conocemos hoy en día como Tecnologías de la información y la comunicación. El desarrollo de éste ha significado que la información esté ahora en muchos sitios al mismo tiempo. Antes la información estaba concentrada, la transmitía la familia, los maestros, los libros. Hoy se han roto estas barreras y con Internet hay más acceso a la información. El principal problema es la calidad de esta información. A pesar de los beneficios que tienen las TICs (información inmediata,etc.) tenemos que ser conscientes del uso y del abuso que les damos, es decir, saber cómo, cuando y para qué las usamos. Esto es muy importante ya que a veces, con esta estimulación constante y permanente no tenemos tiempo para parar y conectarnos con nosotros mismos.